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IBM連續10年舉辦DiscoverE，今年首度結合Coding（程式設計）和Maker（自造者）兩個元素，且首次前進花蓮、台東，將科學教育推廣到資源較少的東台灣，期望能減少城鄉差距。圖／美聯社

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IBM連續10年舉辦DiscoverE，今年首度結合Coding（程式設計）和Maker（自造者）兩個元素，且首次前進花蓮、台東，將科學教育推廣到資源較少的東台灣，期望能減少城鄉差距。

IBM早在10年前起，每年便透過DiscoverE科技教育活動，藉由一系列的科普概念及遊戲，讓高中生能在遊戲中，培養基礎的科學知識，從去年開始，也將Coding的概念融入活動中。

今年IBM科技教育活動邁入第10年，更首度結合Coding和Maker兩個元素，並動員450名志工推廣至北、中、南共計14個高中校園、共50個班級，接觸1600名高中生，且首次前進花蓮、台東，將科學教育推廣到資源較少的東台灣，期望能減少城鄉差距。

台灣IBM總經理黃慧珠表示，因為是DiscoverE第10年，IBM也擴大號召有志推廣科技教育的企業夥伴加入，除了持續與中鋼教育基金會、美律實業、公益平台基金會合作之外，今年也新加入美國創新中心（AIC），結合彼此的教育資源與年輕工程師志工，共同為台灣下一代的教育貢獻心力。

本屆主題為「動手玩創意Coding大師就是你」，台灣IBM攜手企業夥伴美律、中鋼公司以及公益平台共同規劃，首次結合「Maker」和「Coding」的元素，帶領高中生透過動手做的遊戲方式，發揮創意之餘，不用上機就能循序漸進地了解程式設計邏輯。

下半年IBM也將和AIC合作，繼續將原本為期1個月的DiscoverE變成半年以上的活動，也將在暑假首度與政大資管營合作，在更多學子心中撒下Coding 和Maker的種子，來因應世界的數位潮流。

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